关于加强中小学生心理危机识别和干预的意见【约2500字】

　　为切实加强对中小学生心理危机的识别和积极干预，经研究，决定在全县建立中小学生心理危机识别与干预制度。现将有关意见通知如下：

　　一、建立学生心理问题识别制度，提高学生心理问题的识别水平。

　　（一）开展心理问题全面筛查。各学校要配置必要的学生心理检测软件，在新生入学时进行全面的心理普查，并为每位学生建立心理档案。未安装心理检测系统的学校，可委托第三方机构进行心理普查，对检测中发现有严重心理问题的学生，要确定心理专兼职教师，进行定期约谈和疏导。县xx局将定期开展中小学生心理健康状况普查，发布预警信息。

　　（二）探索有助于发现学生心理问题的其他途径和方法。各学校要设立心理信箱，开展心理辅导，及时帮助学生消除心理问题；要推广心理周记，引导学生将日常生活和学习中的焦虑、烦恼等消极情绪，通过周记的形式加以表达和宣泄；班主任要通过心理周记，及时了解学生的心理动态变化。

　　二、建立学生心理问题评估制度，确定学生心理危机类别。

　　在完成学生心理问题检测后，各学校要对心理问题严重性进行评估，确定学生心理危机类别。评估工作每年xx月和xx月进行，学校心理评估小组由学校校长、学校分管领导、政教处、保卫科、心理专兼职教师及班主任组成，一......